Краткая природа тропов: гипербола и литота
Фокусная пара «гипербола и литота» встречается в каждом сборнике ОГЭ. Гипербола сильно увеличивает признак: «река слёз», «сто лет не виделись». Литота делает обратное: «мальчик с пальчик», «ниже травы». Обе фигуры строятся на преувеличении или преуменьшении, но цель одна — выразить авторскую оценку через образ. Ученики часто путают тропы со сравнениями, однако здесь нет «как». Автор не сопоставляет предметы, он меняет масштаб самого явления. В экзаменационном тексте такие приёмы видны сразу, если помнить контраст между реальностью и вымыслом. Поэтому важно тренировать навык наблюдения уже в восьмом классе.
Зачем школьнику знать эти приёмы
Во второй части ОГЭ проверяют умение видеть средства выразительности. За правильное указание тропа и его функции дают два балла. Каждому баллу радуется общий итог, ведь проходной порог зачастую держится на грани. Кроме оценки, понимание образных средств помогает писать сочинения ярче. Вместо обычного «ему было страшно» можно ввести гиперболу «кровь застыла в жилах». Такой ход оживит текст и продемонстрирует владение речью. Учитель всегда замечает, когда ученик обходит шаблон. Кроме того, знание тропов облегчает анализ лирики, где каждое слово несёт повышенную нагрузку. И, наконец, грамотная речь повышает уверенность на устной части экзамена.
Отличаем преувеличение от преуменьшения
Главная ловушка — огромный эмоциональный фон. Читатель увлекается и забывает, что именно происходит с масштабом. Чтобы не сбиться, задайте вопрос: «Факт растёт или уменьшается?» Если рост, то перед вами гипербола. Если уменьшение, то литота. Ещё один приём: попробуйте заменить образ числом. Фраза «в тысячу раз громче» явно преувеличивает. А «на волосок от гибели» уменьшает расстояние до минимума. Метод работает даже в сложных авторских описаниях. Также полезно проверить, можно ли образ понять буквально. Гипербола ломает реальность сразу, литота делает мир почти игрушечным. Эта короткая схема экономит время при решении заданий.
Типовое задание ОГЭ: ищем гиперболу
Экзаменационный вопрос звучит так: «Определите средство выразительности». В тексте, например, встречается фраза: «Дом гудел от смеха». Здание не способно гудеть, значит здесь преувеличена сила звука. Ученику следует записать: «гипербола, усиливает впечатление дружеской атмосферы». Похожий пример: «Он сто раз перечитал письмо». Никто физически не считает столько подходов, автор лишь подчёркивает нетерпение героя. Важно указать, что гипербола подчёркивает эмоции, а не количество. За это формулировка получает полноту. Если же школьник пишет просто «усиление», то эксперты снимают часть баллов. Поэтому совет: добавляйте конкретную роль в контексте отрывка.
Литота в текстах контрольных сборников
В сборнике Цыбулько 2023 года встречается рассказ о лётчике. Писатель называет высоту «пядью от Земли». Это классическая литота: огромная дистанция сжалась до детского мерила. Приём показывает хладнокровие героя, который считает риск обычным делом. Другой популярный пример — «души его мало». Автор указывает на скромность человека, не обесценивая личность. Экзаменаторы выбирают такие случаи, потому что они явные, но требуют пояснения. Школьник должен заметить, что преуменьшение не просто декоративно. Оно раскрывает характер или настроение персонажа. Если ученик упомянет это, то получит максимальный балл.
Типичные ошибки при работе с тропами
Ниже перечень промахов, из-за которых теряются баллы:
- Называть гиперболу эпитетом. Эпитет описывает, а гипербола изменяет масштаб.
- Писать только название тропа без объяснения его роли.
- Приписывать литоте эффект высмеивания, хотя цель часто обратная — ласковое отношение.
- Забывать про контекст и вырывать образ из соседнего предложения.
Чтобы этих ошибок избежать, читайте вопрос целиком и ищите ключ к смыслу. Полезно также подчёркивать глаголы, связанные с преувеличенным предметом. Это быстро выводит к верному ответу.
Домашняя тренировка: пять минут в день
Берите короткий рассказ и выделяйте два преувеличения и одно преуменьшение. Записывайте, что меняется и зачем. Утром перечитайте и проверьте, совпали ли выводы с исходным контекстом. Через неделю добавьте усложнение: замените авторскую гиперболу обычной фразой и оцените, как падает выразительность. Такой эксперимент демонстрирует силу тропа лучше учебника. Если времени совсем мало, откройте ленту новостей. Рекламные тексты сплошь гиперболизированы, а анекдоты держатся на литоте. Увидев приёмы в живой речи, вы быстрее закрепите теорию.
Полезные ресурсы и следующий шаг
Банк ФИПИ содержит открытый вариант ОГЭ — это главный источник практики. Дополнительно помогает проект «Грамота.ру», где собраны статьи о тропах с примерами из классиков. Для тренировки выраженности письма советую вести дневник наблюдений: записывайте интересные гиперболы и литоты, встретившиеся в книгах или фильмах. Через месяц в блокноте появится личный справочник ярких образов. Перед экзаменом осталось только пролистать записи, и память освежится без зубрёжки. Главное — не откладывать работу до апреля. Краткая, но регулярная практика приносит лучший результат, чем редкие марафоны.