Зачем нужен чек-лист правил перед стартом подготовки
Чек-лист правил помогает держать в поле зрения все ключевые темы. Без него легко блуждать между заданиями и терять время. Список делает учёбу наглядной: видно, что уже выучено, а что ждёт очереди. Это снижает тревогу и повышает мотивацию: каждый отмеченный пункт приносит маленькую победу. Ученики фиксируют конкретные цели, а мозг охотно реагирует на чёткие маркеры успеха. Кроме того, короткий перечень упрощает повторение за неделю до экзамена. Лист кладётся на стол, глаза бегло сканируют пункты, память быстро освежается. Никакие толстые тетради не нужны.
Орфография: семь частых ловушек
Первый блок списка почти всегда посвящён орфографии. Ошибки в корне слова стоят дорого, поэтому тренируемся упорно. Проверяемые безударные гласные решаются подбором формы, где звук под ударением: трава — травы. Чередующиеся требуют знания условий: раст…/ращ… зависят от наличия суффикса –а-. Суффиксы причастий и глаголов путают многих: пишем –нн– в страдательных причастиях прошедшего, если есть приставка или зависимое слово. Правописание НЕ с разными частями речи складывается в простую схему: слитно с прилагательными без противопоставления и без зависимого слова «далеко не». Слитно с наречиями меры: «незачем». Раздельно с глаголами почти всегда. Правило про одну или две Н в прилагательных держит связь с суффиксом: дерево — деревянный (одна Н), искусство — искусственный (две). Наконец, проверяем окончания существительных после шипящих в родительном единственного: тучи — тучи нет.
Пунктуация: запятые, тире, двоеточие
Экзамен любит каверзные конструкции, но логика расставляет всё на места. Запятая между частями сложносочинённого предложения ставится, если есть общий элемент? Нет, в таком случае она опускается: «Поезд ушёл и было тихо». В предложениях с однородными членами запятая исчезает, если повторяется союз: «и дождь и ветер мешали идти». Двоеточие требуется, когда вторая часть поясняет первую: «Он понял простое: времени мало». Тире связывает части при резком противопоставлении без союзов: «Долго ждали — поезд так и не пришёл». Вводные слова отделяются запятыми: «наверное, сегодня будет тепло». Проверяем себя: можно убрать слово, смысл не изменится — значит, вводное. Если сомневаетесь, замените «однако» на «но»: получилось? Тогда запятая нужна.
Словообразование и морфология без лишних правил
Разбор слова по составу служит опорой для всех заданий. Определяем корни в словах с чередованием: «лаг/лож», «раст/ращ». Замечаем приставку, проверяем, не оканчивается ли она на согласную перед корнем, начинающимся с той же буквы: перед –з– всегда –с–. Суффиксы прилагательных устанавливают происхождение: –ск– добавляет значение «принадлежащий»: педагог — педагогический. Морфемный анализ ускоряет выбор синонимов и делает письменную часть богаче.
Синтаксис текста: единая картина
Чтение задания №19 начинается с вопроса: какую роль играет средство связи? Нужно понять, как предложение связано с контекстом. Сначала определяем тип связи: местоимение, повтор, синонимика. Затем смотрим, к какой части относится элемент. Когда ученик так работает, ошибок почти нет. Далее анализируем микротемы. В каждом абзаце ищем опорное предложение, выделяем тему и ремы. Эта работа облегчит сочинение: тезис заимствуется прямо из текста.
Чек-лист правил для последней недели
Финальный контроль перед ОГЭ удобнее вести в виде короткого перечня.
- Орфоэпия: ударения в 100 популярных словах
- Правописание корней с чередованием
- НЕ и НИ: алгоритм выбора
- Запятая между частями БСП, СПП
- Краткие глагольные формы: одна Н
- Типы речи и их признаки
- Сочинение-рассуждение: структура 6–8 предложений
Ставим галочку только после того, как верно решены три разных задания подряд. Метод исключает иллюзию знания: повторение без проверки не зачтётся. Лист лучше повесить над рабочим столом. Взгляд падает на него в перерывах, материал закрепляется ненавязчиво.
Сочинение-рассуждение: как не потерять баллы
План спасает даже при стрессе. Пишем тезис одним предложением. Затем подбираем пример из текста, добавляем микрокомментарий. Связываем пример с тезисом через фразу «это показывает». Второй пример может быть из личного опыта или литературы. Избегайте сюжетного пересказа. Закончите коротким выводом: «Таким образом, уважение к старшим формирует ответственного гражданина». Следите за речевыми нормами. Опасны штампы: «с самого детства» можно заменить на «ранно». Вкрадчиво проверяем каждый глагол: спряжение, время, односоставность.
День экзамена и полезные ресурсы
Утром съешьте лёгкий завтрак, возьмите воду без газа. Не открывайте новые конспекты, только чек-лист. Это напоминает мозгу, что всё под контролем. Придя в аудиторию, сначала пролистайте варианты, отметьте знакомые задания, начните с них. Если мысль застряла, переключитесь на простое упражнение, вернитесь позже. Оставьте десять минут для проверки: сверяйтесь с номером задания, заполняйте бланк без спешки. Нужна поддержка на финальном этапе? Онлайн школа «ЭЛ-Эд» предлагает курс подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, подробнее по ссылке https://el-ed.ru/oge/. Правильное сопровождение иногда решает судьбу итогового аттестата.