Если вы открыли эту статью, значит, в вашей голове уже звучит тревожное «ОГЭ скоро!». И правильно: местоимения формы — одна из тем, которая вызывает трудности даже у «отличников». Я, 27-летний человек, который сам когда-то нервно сидел над тестами, могу сказать: лучше разобраться сейчас, чем в угарной тишине экзамена вспоминать: «ОнИ или ИХ?». Давайте спокойно, по-человечески и без скучных лекций посмотрим, что к чему.
Что такое местоимения и почему они так важны
Местоимения — штука хитрая. Сама по себе часть речи вроде простая: заменяет существительные, прилагательные, числительные. Но именно эти слова чаще всего путаются в формах. Не зря преподаватели подмечают: если ученик допустил ошибку в тексте, с вероятностью 70 процентов это было с местоимением. Они выступают едва ли не в каждой строчке сочинения. Без них текст звучал бы сухо, как инструкция к миксеру. Попробуйте написать небольшое письмо без «я», «ты» или «мы». Задача превращается почти в квест. Поэтому стоит уделить внимание этой теме, иначе можно потерять легкие баллы на экзамене.
Разнообразие форм: падежи и случаи
Главная хитрость местоимений — они склоняются. Причем не всегда «по-честному», как существительные. Согласитесь, «он — его» звучит менее предсказуемо, чем «стол — стола». Именно это ученикам кажется запутанным. Сравните: именительный «я», родительный «меня», дательный «мне». Ни малейшего намека на очевидность. А ведь на экзамене встретить можно что угодно. Почему это важно? Пропустили букву — и смысл уехал в другую сторону. «Их» или «им» — разница вроде маленькая, а результат в тесте другой. Рецепт простой: тренировка. Несколько минут в день на склонение местоимений — и рука перестанет ерзать перед бланком ответов.
Личные местоимения: друзья и враги
Личные местоимения — главный источник ошибок у школьников. Виноват наш язык: в нем столько форм, что глаза разбегаются. Например: «его» может быть и родительным, и винительным. Увидел — и гадаешь, что это за падеж. А в тексте важен контекст. Ученик на экзамене часто спешит и не смотрит вглубь. А зря. Стоит остановиться, задать простой вопрос: «Кого? Чего?» — и форма мгновенно становится очевидной. При этом в устной речи мы легко пропускаем ошибки, поэтому кажется, что «все нормально звучит». А потом приходит пакет ОГЭ и начинается суровая проверка.
Смешные истории и частые ошибки
Был случай: мой одноклассник в сочинении написал «с каждым их», потому что думал, что «их» подходит ко всем случаям. Учитель не смеялся, хотя примеры были комичными. Правильно ведь: «с каждым из них». Ошибки бывают типовые. Вот они:
- Смешение родительного и винительного: «их» вместо «ихних» (последнего вообще нет!).
- Злоупотребление формой «ему» вместо «его» и наоборот.
- Использование просторечных форм: «ихний» вместо «их», «ейный» вместо «ее».
Учите: если слово кажется подозрительным, в словаре его может и не быть. На экзамене за лишнюю букву сверху баллы не дают, только снимают.
Как отличить правильно: мини-инструкция
Чтобы облегчить себе жизнь, держите несколько простых правил:
- Запоминайте падежные вопросы. Они реально работают в 90 случаях из 100.
- Если сомневаетесь, попробуйте подставить место существительного. Например: «Я горжусь им» = «Я горжусь другом».
- Избегайте разговорных форм. На уроке за них не накажут, а в экзаменационной работе поставят ошибку.
Кстати, полезная привычка: читать тексты и мысленно подставлять вопросы. Через неделю игра перестает напрягать. А формы усваиваются автоматически, как любимый пароль Wi-Fi.
Фокус на местоименные формы в заданиях ОГЭ
В части теста на экзамене местоимения появляются чаще всего при проверке орфографии и грамматики. Например, нужно выбрать правильное окончание или форму, подходящую по контексту. Многие теряются, ведь кажется: «Да это же мелочь, ну и что». Но именно эти «мелочи» делают итог. Представьте: вы решаете все задания верно, кроме пары простых форм. Вроде пустяк, а балл теряется. Поэтому игнорировать тему нельзя. ОГЭ — экзамен практики, и там любят вывести вас из равновесия именно такими деталями.
Практика и ресурсы для тренировки
Лучший способ прокачаться — делать реальные задания. Кому-то помогают карточки, кому-то таблицы. Я, например, когда готовился, переписывал местоимения по падежам, пока рука не начинала писать их автоматом. Это, конечно, скучновато, но работает безотказно. А если хочется системного подхода, есть онлайн ресурсы. Например, здесь можно найти курс подготовки к ЕГЭ и ОГЭ с разбором грамматики. Там объясняют просто и разбирают типовые ошибки, а это именно то, что нужно школьнику перед экзаменом.
Частые вопросы и советы
А теперь блок utile, чтобы закрыть самые популярные вопросы:
- Вопрос: «А местоимений много вообще?» — Да, они делятся на разряды: личные, возвратные, указательные, притяжательные, относительные и другие.
- Вопрос: «Нужно ли зубрить все?» — Формально да, но главное — понимать систему вопросов.
- Вопрос: «А просторечия точно нельзя?» — Точно. На экзамене оценят только литературную норму.
Мой совет: учите потихоньку и повторяйте вслух. Смешно, но работает: чем чаще мы произносим форму правильно, тем крепче она сидит. Экзамен — это не проверка вашего таланта, а проверка внимания к деталям. Поэтому относитесь к местоимениям с уважением — и они отплатят вам уверенными плюсами в бланке.