Литературный пример в системе заданий ОГЭ
Сочинение-рассуждение на экзамене часто пугает девятиклассников, хотя именно оно позволяет проявить эрудицию. Уже в первом абзаце школьники обязаны привести аргумент; чаще всего выбирается «ОГЭ русский язык: литературный пример» из курса классики. Экзаменаторы рассчитывают увидеть не сухую информацию, а живое знание текста и его идеи. Потому важно помнить фабулу, главных героев и ключевой эпизод. Достаточно трёх-четырёх подробностей: имени автора, названия, проблемы и краткого описания ситуации. Этого хватит, чтобы эксперт понял: перед ним не набор штампов, а осмысленная ссылка на произведение.
Важно соблюдать баланс: пример не должен затмить собственные выводы. Он лишь опора. Поэтому после краткого пересказа обязательно следуют пару предложений анализа. Так ученик показывает, что читает не по диагонали, а понимает глубинный смысл.
Как выбрать подходящее произведение
Самый безопасный путь — опираться на школьную программу. Тургенев, Куприн, Паустовский, Творовский — фамилии знакомы проверяющим. Однако выбор только из списка уроков делает работу шаблонной. Полезно добавить один-два современных текста: рассказ Улицкой «Дочь Бухары», повесть Астафьева «Конь с розовой гривой». Главное — уверенность. Если сюжет забывается, лучше не рисковать.
Ещё один критерий — универсальность темы. Рассказ должен раскрывать несколько проблем: дружбу, ответственность, сострадание. Тогда один текст спасёт в самых разных формулировках задания. Читая, фиксируйте в тетради тезис, эпизод и цитату. Три строки памяти экономят время в дни повторения.
ОГЭ русский язык: литературный пример как инструмент аргументации
Любой пример выполняет две функции. Первая — иллюстрирует проблему, вторая — укрепляет позицию автора сочинения. Уместно строить абзац по схеме: тезис, контекст, эпизод, вывод. Рассмотрим на коротком тексте Паустовского «Телеграмма». Проблема равнодушия к родителям раскрывается через отложенный приезд Насти к больной матери. Пересказав ключевую сцену, поясните, почему герой совершил ошибку и как она могла быть предотвращена. Завершите связью с личной точкой зрения: «Так писатель доказывает, что забота важнее карьеры».
Следя за логикой, избегайте фразы «этот пример показывает». Лучше заменить: «Рассказ демонстрирует» или «Сцена убеждает». Разнообразие глаголов убирает монотонность.
Три универсальных текста, которые спасают в любом варианте
- Александр Твардовский «Василий Тёркин» — о смелости, юморе, взаимовыручке.
- Константин Паустовский «Растрепанный воробей» — о доброте и ответственности человека за природу.
- Иван Тургенев «Бирюк» — о чести, справедливости, стойкости характера.
Каждый из этих текстов краток, но многогранен. В «Бирюке» лесник сохраняет честность, хотя живёт в нищете. Эпизод задержания дровосека иллюстрирует нравственный выбор. «Василий Тёркин» подарит пример стойкости, а Паустовский — урок экологического отношения к миру. Выучив перечень, ученик сможет адаптировать материал под большинство проблемных вопросов.
Разбор типичного абзаца с примером
Шаг первый: формулируем тезис. «Человек отвечает за тех, кто слабее». Шаг второй: вводим автора и название. «Это подтверждает рассказ Паустовского “Растрепанный воробей”.» Шаг третий: пересказываем ключевую сцену. «Герой подбирает птенца, сооружает домик, спасает ему жизнь». Шаг четвёртый: анализируем. «Писатель показывает, что истинная доброта бескорыстна, ведь герой не ждёт награды». Шаг пятый: делаем вывод и мостик к следующей части сочинения. «Таким образом, забота о слабых формирует человечность». Структура проста, но именно она приносит баллы. Раскрывайте мысль, не увлекаясь длинным пересказом. Две-три детали создадут впечатление глубокого чтения без громоздкого текста.
Частые ошибки при использовании литературных аргументов
Первая ошибка — путаница с авторством. Эксперты мгновенно замечают, если Куприна называют Куприным. Вторая — пересказ без связи с проблемой. Вроде бы рассказ вспомнили, но зачем? Не ясно. Третья — лишние подробности. Полстраницы сюжета крадут время и ничего не добавляют.
Ещё одна типичная проблема — шаблонные фразы «подтверждением служит». Заменяйте их синонимами: «доказывает», «иллюстрирует», «свидетельствует». Маленькое разнообразие увеличивает убедительность. Исправляя черновик, вычёркивайте всё, что не связано напрямую с тезисом. Экономия слов делает сочинение чётким и читабельным.
Методы запоминания сюжетов и деталей
Записывайте мини-конспекты после чтения. Один абзац должен отвечать на вопросы: кто, что сделал, почему и к какому выводу пришёл автор. Повторяйте записи перед сном. Мнемотехника «цепочка картинок» тоже помогает. Представьте лесника Бирюка, который держит топор, рядом искрится луна, а за спиной гремит гроза. Такая картина легко всплывёт на экзамене.
Ещё способ — совместные обсуждения. Расскажите сюжет другу, а он пусть задаст уточняющие вопросы. Через диалог память фиксирует детали прочнее. Наконец, используйте карточки-квизлеты: на одной стороне название, на другой ключевой конфликт.
Тренировка письма: от черновика к чистовику
Сначала пишите полный пересказ, не думая о длине. Затем вырезайте лишнее до нужных девяноста слов. Такой приём учит вычленять главное. Дальше потренируйтесь укладываться в пятьдесят минут: двадцать на план, двадцать на черновик, десять на правку. Таймер дисциплинирует и приближает к реальным условиям аудитории.
Чтобы увидеть прогресс, ведите журнал работ. Отмечайте, сколько примеров использовали, где потерялись связки, какие ошибки исправили. Через месяц записи покажут рост навыка.
Если нужна поддержка, загляните в онлайн школу подготовки к ОГЭ: кураторы проверят тексты, дадут обратную связь и подберут дополнительные упражнения.
План подготовки за четыре недели
Неделя первая: перечитать три универсальных текста, составить конспекты. Неделя вторая: написать три сочинения, используя разные произведения. Неделя третья: сократить время написания, работать над стилистикой. Неделя четвёртая: моделировать экзаменационный день полностью, включая диктант и тестовую часть.
Такой график реалистичен даже при загруженном расписании. Час в будни и два часа в выходные достаточно, если заниматься системно. Добавьте элемент игры: награждайте себя после каждого выполненного этапа. Мотивация повышает эффективность и делает подготовку менее скучной.
Последний совет: верьте опыту чтения. Регулярный контакт с литературой формирует внутренний словарь и уверенность, которые невозможно выучить за ночь. Поэтому открывайте книгу не только ради экзамена, а ради удовольствия — тогда на ОГЭ вы удивите эксперта не заученными клише, а живой мыслью.