Зачем разбираться в «не»
ОГЭ русский язык: слитное и раздельное НЕ нередко вызывает растерянность даже у читающих подростков. Нюансов много, а задание-15 даёт целых два первичных балла. Эти два балла часто решают судьбу всей работы. Чтобы не терять их, важно понять принципы, а не заучивать список слов. Разбор правописания одновременно тренирует чувство языка и внимание к контексту. Такая двойная польза делает тему выгодной для всех, кто хочет писать грамотно и уверенно.
ОГЭ русский язык: слитное и раздельное НЕ — критерии экзамена
В спецификации ФИПИ задание проверяет умение распознавать смысловые отношения между «не» и словом. Экзамен предоставит четыре варианта, а выбрать нужно один. Ошибка встречается чаще, чем кажется: по статистике публикаций ФИПИ, верный ответ дают около 60 % девятиклассников. Критерий строго фиксирует, что за неправильный выбор ставят ноль, даже если остальные части работы идеальны. Поэтому лучше заранее знать, за что именно дают балл, а за что снимают.
Общий алгоритм решения заданий
Сначала определяем часть речи. Глагол? Причастие? Имя? Второй шаг — ищем зависимые слова, союзы «а», «но», слова меры «совсем», «вовсе», «отнюдь». Третий шаг — пробуем заменить слово с «не» синонимом без «не». Если получится, заметнее вероятность слитного написания. Алгоритм занимает меньше минуты, когда доведён до автоматизма. На экзамене это экономит силы и время, которые пригодятся для сложных сочинений.
Слитное написание: пять основных групп
- Наречия степени: незачем, неоткуда, негде. Они почти всегда пишутся слитно.
- Качественные прилагательные без противопоставления: недлинный коридор.
- Прилагательные, образующие новые понятия: незримый мир, неприхотливое растение.
- Полные причастия без зависимых слов: незамеченный звук.
- Существительные и наречия, где без «не» слово не употребляется: ненависть, неохота, нечаянно.
Эти группы запоминать проще, если составить личные карточки. Примеры берём из прочитанных книг, а не только из учебника. Так правило превращается в живую интонацию, а память удерживает его надолго.
Когда «не» пишем раздельно
Главный сигнал — наличие противопоставления с союзом «а»: не высокий, а низкий. Второй сигнал — зависимое слово: не полностью подготовленная работа. Раздельно пишутся глаголы и деепричастия: не говорить, не бегая. Краткие причастия также пишем раздельно: книга не прочитана. Отрицательные местоимения с предлогом требуют двух слов: не у кого спросить. Логика проста: раз «не» отдельно подчёркивает отрицание, значит, слитное написание неуместно.
Слова-исключения и ловушки
Есть пары, где правило кажется очевидным, но экзаменатор ждёт подвох. Негодуя пишется слитно, хотя это деепричастие. А не был всегда раздельно, даже если нет зависимых слов. Слитно и раздельно чередуются в форме одной лексемы: неспособный ученик — не способен ответить. Ещё опаснее омонимия: непричём (в значении «ни при чём») и не при чём как слово «при». Спасти может только внимательный контекст, поэтому тренируйте чтение, а не только тестовые крестики.
Типичные ошибки девятиклассников
Первая ошибка — автоматическое слитное написание при отсутствии союза «а». Однако зависимое слово тоже требует раздельного варианта. Вторая ошибка — смешение кратких и полных причастий. Третья — забытые исключения из списка. Четвёртая — невнимательность к ударению: некогда (нет времени) и не когда (отрицание). Каждая ошибка лечится повторением на живых примерах. Заводите тетрадь с «несловарём» — списком личных затруднений. Через месяц он уменьшится вдвое.
Как тренироваться эффективно
Методика выглядит простой: решать тесты, разбирать предложение, проверять справочник. Лучше чередовать форматы. День первый — обычные задания ФИПИ. День второй — диктант из художественного текста. День третий — составление собственных примеров. В неделю набирается четыре-пять циклов, и правило переходит из пассивного знания в навык. Если нужна системная поддержка, посмотрите онлайн курс подготовки к ОГЭ — там есть тренажёры и живые проверки. Вместе с наставником любое «не» перестаёт пугать, а дополнительные баллы становятся лишь вопросом времени.